为全面落实立德树人根本任务，聚焦教育教学质量提升，强化课堂教学主阵地作用，探索“双新”背景下指向核心素养培育的教与学方式变革，构建“意义学习，理解为先”的课堂教学样态，5月23日，“学在港城致敬课堂”第二十五届课堂教学改革经验交流会白鹿小学整体展示活动在白鹿小学举行。市教育局基教科、市教师发展中心相关负责人，相关学科研训员及全市小学200余名教师参加活动。

本次课堂展示涵盖了八门学科，共12节课，围绕“童趣课堂理解为先”这一主题，体现了具有白鹿特色的课堂教学新主张、新模式。

白鹿小学党总支书记祁仁东作了《童趣课堂，理解为先》学校课堂教学改革交流汇报，从“溯源·童趣”课堂何来、“透视·童趣”课堂何为、“画像·理解为先的童趣”课堂行动研究三方面，介绍了学校坚守儿童立场，探索教学方式变革，推进学科育人提质的思考和路径。

省特级教师、苏州工业园区教师发展中心副主任潘德顺作《核心素养导向的课堂教学》专题讲座。讲座围绕核心素养的定义与重要性、学科核心素养的内涵与特性、核心素养导向的教学观、教学策略、教学评价等几个方面，作了深度剖析与阐释，并结合各学科具体案例，阐述核心素养课堂落地的实施路径。

市教师发展中心副主任夏敏作活动总结，她肯定了白鹿小学“童趣课堂”与学校文化契合，不断探索的教改实践，肯定了儿童主体的学科育人立场，强调了要强化素养导向的教与学方式变革，不断提高课堂教学质量，促进学科核心素养目标落地。

坚守学科育人主阵地，探求课堂教学高质量，在互观互鉴中共研共长，在守正创新中变革赋能，共同寻找学科教学落地转化核心素养的最佳路径。致敬课堂，教学提质，把课程育人的美好蓝图，转化成教学实践的路线图，理想的教与学，永远在路上，我们一起再出发，向未来。